在教室中佩戴上VR设备,智能互动大屏立刻同步了学生眼中的景象:此刻,她正置身“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛的舞台上,面对台下的观众侃侃而谈。同时,语音识别系统已经开始对实训者的语音、语调、语流等进行评估。

这是北京外国语大学国际大厦916教室中正在进行的一幕。英语学院杨莉芳教授向莅临的领导、嘉宾,介绍了外研在线与北京外国语大学合作共建的“全球语言文化VR实验室”。

近日,北京外国语大学举办“教育部人工智能助推教师队伍建设行动”北京外国语大学试点工作总结交流会,教育部党组成员、副部长孙尧,教育部教师工作司司长任友群、副司长宋磊,北京市委教育工委副书记李奕,教育部试点专家组各位专家,全国23个省教育厅负责人,部分部属高校领导,全国50余所第二批人工智能助推教师队伍建设试点高校领导,教师发展、信息化建设等相关部门负责人,相关专家以及北外教师代表等300余人参会。与会代表实地参观了北京外国语大学试点智能教育环境建设成果,并给予高度评价。

教育部领导观看现场演示

杨莉芳教授现场讲解

人工智能融入教学,深化外语教育发展

2018年,北京外国语大学成为首批教育部“人工智能助推教师队伍建设行动”唯一试点高校,总结探索了以“新技术、新观念、新方法、新角色”的“四新”教师发展理念为指导,以“创建智能教育环境、提升教师智能素养、创新教师发展模式、优化教师数据管理”为“四轮”驱动策略的、可复制、可推广的北外模式。

2021年9月,北外召开“教育部人工智能助推教师队伍建设行动”北京外国语大学试点工作总结交流会,向教育部、全国高校领导展示了3年来的建设成果。外研在线作为项目合作共建企业之一,除全球语言文化VR实验室以外,还展示了以北外模式为引导所建设的一系列融合先进科技与优质内容的数字化创新抓手,包括语言学科专业智慧教室、教师发展智能平台等,并受邀在主会场发言,阐述了基于“三大教学支柱,三大教发支撑”构成的教师智能素养提升一体化方案。其中,三大教学支柱由智慧内容、智慧工具及平台、智慧环境组成,三大教师发展支撑由U讲堂智慧教师发展平台、外研社·U讲堂社区及虚拟教研支撑,帮助教师主动适应信息化等技术变革,促进教师队伍建设发展。

外研在线教师智能素养提升一体化方案

助推教师队伍建设,引领人才培养创新

新科技革命时代的浪潮奔腾而至,大数据、人工智能等技术已成为引领新一轮产业变革的重要驱动力。

在汇报交流活动中备受关注的全球语言文化VR实验室,正是遵循“VR赋能教师,研究促进教学”的理念,探索“新文科”建设背景下外语类专业课堂教学与实践教学的创新路径。在实验室中,教师可以运用虚拟仿真技术特有的沉浸感、交互性和构想性,建立以学生为中心、以身临其境的文化体验和以产出性语言活动为核心的教学模式。

实验室为北外正在建设的101种全球语言提供成熟的智能化语言、文化和翻译课程,基于人工智能技术的数字化资源与虚拟实践场景,能够有效解决师资不足、场景不足等多个现代高校面临的实际问题。在服务于北外语言教学的同时,更能够辐射全国大、中、小学校的外语教学,为培养国际化高层次外语人才提供支持保障。

全球语言文化VR实验室课堂应用

伴随着教育信息化向2.0时代大踏步迈进,外研在线将不断探索人工智能助推教师队伍建设新理念、新路径、新模式,帮助更多院校顺应教育数字化、智能化浪潮,推进教学模式改革探索,赋能教育,开辟人机协同、跨界融合、共创共享的智能教育新生态。