▼师 恩（散文）
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作者/童 星
【作家/诗人风采】
【作家/诗人简介】
★童星，生于1952年5月，作家，教育专家。陕西省作家协会会员，中学高级语文教师，研究生学历，曾任西安高新第一中学副校长。从事学校教育工作36年。在繁忙紧张的工作之余，仍坚持进行文学创作。30多年来，在《延河》《散文选刊·下半月刊》《陕西日报》《西安晚报》等报刊上发表了百万余字的文学作品，受到人们好评。2009年创作出版了文学作品集《星河帆影》，其中散文《两颗荷包蛋》获2008中国百篇散文奖，散文《父谜》获第六届海内外华人文学笔会散文类竞赛二等奖等等，作者本人还荣获“陕西省校园文学创作突出贡献奖”。2013年，创作出版了首部长篇小说《火烧龙》，2018年，又创作出版了第二部长篇小说《雨润迟花开》。陕西省作家协会、西安高新区作家协会分别为这两部作品召开了研讨会，对其给予了充分的肯定和好评。此外，作者还自己作词作曲，创作了近20首爱国歌曲。其中《颂歌献给亲爱的党》在“感动中国2021祖国我为你骄傲词曲创作网络大赛”活动中，荣获“优秀原创金曲奖”。
【作家/诗人作品】
师 恩（散文）
童 星
五十七年前的那个秋天，我考入了家乡的一所中学。
开学第一天上午，当语文课那清脆的预备铃声响起时，一位二十五六岁的男教师出现在教室门口。他背有点驼，但身材魁梧，鼻梁高高的，目光睿智而慈祥。他笑容可掬地望了望我们，便健步登上讲台，和我们互相行礼后，又用亲切的目光把全班同学扫视了一遍，然后抓起一支粉笔，转身在黑板上迅速而熟练地写了三个潇洒而漂亮的大字：“边圣平”。他指着黑板上的字，拖着长音念了一遍后，笑着说：“这——就是我的名字。”这种自我介绍法，一下子拉近了师生之间的感情距离。他又让我们逐个进行自我介绍：姓甚名谁，家住何处，毕业于哪所小学。这种方法，使同学之间的陌生感消失大半。
这一番“开场白”后，他给我们讲课。那生动有趣、深入浅出的讲解，磁石般吸引了我们……
边老师几乎每天都要布置我们写一篇大字（毛笔字）。我那时写大字，总喜欢在起笔落笔处露出尖尖的笔锋，以为这样写的字独特美观。第一篇大字作业发下来后，令我感到惊讶的是，我的那些尖尖的笔锋被边老师用红笔按照楷体字的笔画形状和书写要求一个不落地削掉了，削得那样仔细、规范。那红红的笔画至今还印在我的脑海中。边老师找到我，给我详细讲解了楷体字的特点以及如何起笔落笔，如何“藏锋”。那一丝不苟的精神，令我深受感动。
更让我佩服的是，课外活动时，边老师在篮球场上非常活跃。他的远距离投篮命中率很高，常博得围观的同学鼓掌叫绝……
他还拉得一手好二胡，吹得一手好笛子……他曾帮我在城隍庙选购了一支竹笛。在他的指导下，我的笛子居然也吹得像模像样。
同学们常常有事没事都喜欢到边老师的办公室或宿舍请教问题，谈天说地。我那时酷爱作文，就经常到边老师那里请教作文的写法。边老师总是不厌其烦地给我精心指导作文，使我的作文水平提高很快。期中考试到了，语文试题是写一篇题为《运动会见闻》的作文……不久，边老师向我们宣布考试成绩。当他提高嗓音宣布我的成绩是100分时，我简直惊呆了。因为我听说，这所中学自建校以来，还没有一篇学生的作文被评过满分的。教室里像炸了锅，同学们议论纷纷，都向我投来敬佩的目光。边老师认真讲评了我的作文。他说：“……作为一名初一学生，能写出这么好的文章，的确令人惊喜，得满分当之无愧。”不久，我的这篇作文被语文老师们向全校各班宣读并讲评。使我当时在全校声名鹊起，“红”极一时，惹得一些高年级的大哥哥大姐姐纷纷到我班来，要看看我长得是什么样。这件事对我的鼓舞很大，更加坚定了我刻苦学习、勤奋写作的决心。我也更加由衷地感激敬爱的边老师。
最令我感动以至终生不忘的是后来发生的几件事。
那一年，“社教”运动刚刚结束。在运动中，我家的成分被补进“漏划”之列。家里的东西几乎被没收光。虽谈不上家徒四壁，却也是破败不堪。一些亲戚朋友像躲瘟疫一样躲着我们，不愿和我们来往，怕在政治上受到牵连。寒假中的一天，北风嗖嗖，寒气逼人。为了取暖，我们一家躲在屋内，不敢出门。这时，令我喜出望外的是，敬爱的边老师从二里多路外的学校风尘仆仆地来到我们家。他用冻得发红的手从怀中掏出两本温热的书送给我：一本是《作文知识讲话》，一本是《怎样写作文》。这是我梦寐以求的两本书。特别是那本《作文知识讲话》，在小学毕业前夕，我曾向一位小学老师去借，任我怎样苦苦哀求，那位老师却无动于衷，不愿借给我。听说后来借给了一位根红苗正的家庭成份好的同学。而边老师的到来，对我来说，无异于雪中送炭，久旱的禾苗降甘霖。我手捧着这两本书，如获至宝，爱不释手，感动至极。平时备受歧视的父母亲受宠若惊，急忙给边老师让坐。可家里连一把椅子都没有，只好让边老师坐到炕沿上。边老师对父母亲说：“……孩子有才气，也挺争气。只要好好培养，将来肯定是个人才。家里暂时遇到些困难，你们要咬牙坚持，再熬几年，等孩子长大了，日子会越来越好……”一番话，说得父母亲感激涕零。以至于三十多年后，母亲去世前，还一再叮嘱我：“不要忘了你边老师的好处……”
开学后的一天，边老师领我们去龙首村参观阶级教育展览，并要求我们仔细观察，每人写一篇观后感。在参观过程中，那一件件实物展品：血衣、皮鞭、卖身契、大斗、小斗……，那一幅幅逼真的画面和泥塑作品，深深地震撼了我的心灵。特别是有一幅泥塑作品，对我的心灵震动更大：在冰天雪地中，一间顶上布满雀屎的草棚前，一个衣服上缀满补丁的妇女半跪在雪地里，呼天呛地。她一手拄着讨饭棍，一手抱着一个骨瘦如柴的孩子，孩子的嘴巴急切地吸吮着妇女那干瘪的奶头……在妇女身旁，一个身穿绫罗绸缎的地主狗腿子高举皮鞭，凶神恶煞般怒视着母子俩，欲将他们赶走……这幅作品，使我更加憎恨万恶的旧社会，憎恨剥削阶级，更加同情被压迫被剥削的劳动人民。回来后，我的心情久久难以平静。毫不夸张地说，我是噙着泪水写完了那篇观后感的。作文讲评课上，边老师饱含深情地宣读并讲评了我的这篇文章。末了，他说：“文以情生，情为文魂。没有一定的无产阶级感情，是写不出这么好的文章的。”这句话对于当时一个家庭成份不好的学生来说，等于给我在政治上作了充分的肯定，无异于给我吃了一颗“定心丸”，注射了一针强心剂。它在我幼小的心灵深处掀起了一股巨澜，产生了巨大的鼓舞作用。然而，在史无前例的“文革”中，正因为边老师说了这句话和对我的热爱，他遭到了大字报的围攻和红卫兵的批斗。红卫兵在大字报中质问：“边圣平走的是什么路线？”并在引用了边老师的那句话后，批判道：“这简直是屁话！‘黑五类’子女只有资产阶级感情，没有无产阶级感情！！！”我为自己连累了边老师而感到愧疚，我在心中暗暗祈祷：上天啊！求您保佑边老师快快摆脱这场劫难……
不知是受了边老师的感染，还是上天有意安排，十年后，我也走上了教师的岗位，教授语文课。我以边老师为榜样，求才若渴，爱才如命，不拘一格，精心育人……
一天，我任教的班里转来了一个端庄漂亮的女孩。我问她：“你从哪个学校转来？”她说：“××中学。”我问：“××中学有个边圣平老师，你认识吗？”她说：“那是我爸。”啊！原来她就是边老师的女儿。我又惊又喜，惊的是边老师的女儿鬼使神差般地天降于我面前，成了我的学生。喜的是，我终于有了报偿边老师大恩大德的机会。我加倍努力，对边老师的女儿及我的学生们呕心沥血，潜心培养，使他们茁壮成长，最终成才。边老师的女儿荣幸地成为某电视台的节目主持人……
当初，边老师一心想把我培养成一名文学家，但终因“文革”开始后“停课闹革命”而使这一愿望夭折。后来，在文学的道路上，我虽然也矢志努力，发表了不少作品，但因工作太忙，我又不愿误人子弟，终使我的“文学家”之梦至今未圆。但我唯一可以告慰边老师的是，我继承和发扬边老师的精神，为国家培养了许许多多有用的人才。他们有的成了专家、学者，有的成了部门领导和业务骨干……如今在祖国各条战线上大显身手。而我，甘作他们成才的人梯，让他们踩着我的肩膀，去攀登一个个文化科学的高峰，使他们自身潜能得以充分释放，自我价值得以充分体现。我想，这比一个“文学家”的作用也许要大百倍、千倍、甚至万倍……
敬爱的边老师！您的大恩大德我永志不忘！您的高尚品质和人格魅力早已成为我终生宝贵的精神财富。虽然，您只教了我一个学年……
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